吴修国，姜彤彤

（1.山东财经大学 管理科学与工程学院，济南 250014；2.山东师范大学 经济学院，济南 250014）

1 研究背景综述

改革开放以来，我国的科学研究得到了长足的发展，逐渐形成政府、高校及科研院所、企业、创新支撑服务体系四足鼎立的科技创新系统。高等学校作为我国科学研究的中流砥柱和坚实力量，为创新型国家建设提供牢固的知识基础、科技资源和人才支撑，成为培养造就高质量人才、实现社会进步和发展的摇篮。2006-2013年，高校获国家自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖三大奖比例始终占获奖总数的2/3左右，这从侧面反映了高校在国家创新体系中的重要地位和作用。2012年5月，国家教育部和财政部联合发布“高等学校创新能力提升计划”相关文件，标志着“2011计划”正式启动。该项目旨在形成人才、学科、科研“三位一体”的创新系统，其实施对高等学校大力提升创新能力、促进内涵集约式发展、提高教育质量和水平，具有重要的划时代意义。

显而易见，为实现2020年建设国家创新体系目标，举国上下都十分重视科技进步与创新工作，高等学校作为主要科技力量任重而道远。科学研究按其分类包括自然科学和人文社科研究，而前者不论在研究机构规模、科研经费投入、科研人员数量，还是科技成果产出上，都远远超越相应时期的人文社科研究。以高等学校自然科学研究活动作为分析对象，探究其投入产出发展变动的规律和趋势，包括科技人员和科技经费投入及变化，各类科技成果产出变动及增长率等，具有重要的意义。……