白 付（甘肃省古浪县泗水初级中学）

一、教师要改变教学观念

1.在课堂中要以学生为主体，教师为主导。变“教师讲，学生听”的灌输式为通过学生的先学，教师遵照“由浅入深”“由近及远”的规律来组织教学活动；教师的教要言简意赅，给学生留点思考余地，不越俎代庖，给学生一点自己动脑的机会，引而不发，激励学生的首创精神；教师要启发、引导，真正做到“不愤不启，不悱不发”，不要为了按时完成教学任务而不管学生只管自己。

2.转变观念，充分使用电化教学手段，激发学生的学习兴趣。传统的教学，教师在三尺讲坛上扮演着主演的角色，剥夺了学生的主体地位，缺乏主体的参与和投入的热情。现代的电化教学则完全不同，它依靠投影、电脑多媒体等现代技术，把课文中的语言符号文字或其口头转述变成鲜明的视听形象，充分调动学生学习的积极心，激发学习兴趣，加深学生对课文情境的感知和认识，使语文课在一种轻松、愉快的气氛中进行。

3.研读课程标准，明确教学目标。认真研读语文课标，根据自己学生的实际情况，制订中短期目标和计划，在此基础上认真研究教材的内容和结构，明确教学目标，提高每一堂课的教学效率。

4.解读教材，深入挖掘教材中的有效资源。教材是知识的载体，其中蕴含着丰富的教育资源，教师只有完全驾驭教材，才能深入挖掘教材中的教学资源，合理运用到教学中。对于农村学生教育资源相对匮乏，阅读面较窄的现状无疑是一剂良药。

5.狠抓各项学生作业的落实情况。由于农村初中学生有很大一部分是留守少年，或者是家长的文化水平不高，家长对学生作业完成情况的督促跟不上，所以，教师应不怕麻烦，把好这一关。

二、培养学生良好的学习方法和习惯

1.抓好学生的课前预习。预习是学生自学的开始，良好预习方法的掌握不但能培养学生自主学习的能力，而且能培养学生自主学习的习惯。在预习时重点解决以下几方面的问题：（1）运用字典词典来解决字、词障碍。（2）运用标记读书法对课文进行预习和阅读。（3）运用自己的读书方法对知识加以归纳、整理，同时教师要适当的给予指导。

2.上课要会听讲。在学校学习中听课是学生获取知识的重要途径和手段，所以提高听课效率就是提高学习效率。我认为要做到看、听、记、问、思五点：（1）眼看。 从记忆的速度上说，“ 看”的记忆速度为最快，因此上课时看教材、看板书、看挂图、看投影等，有时甚至可以看教师讲课的表情和动作，要看得认真细致，力争做到过目不忘，在教师的指导下看课文内容，边看边思边记，努力提高学习效率。（2）耳听。上课时要注意听讲。听教师的讲解和提问，听同学的发言，跟着教师的讲课思路积极思考，听清本课的重点、难点，突破预习时遗留的疑点。（3）笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”听课时还要认真记笔记，要记重点、难点和疑点。

3.认真对待作业。做作业，是为了巩固所学的知识，加深记忆，切忌以下几点。其一，为了完“任务”，向老师交差，而忽视了作业的质量；其二，在没有完全消化本课内容的前提下做作业；其三，不动脑筋，照猫画虎式地做作业；其四，抄袭别人的作业；其五，互相核对答案。这样的作业是事倍功半的，没有多大的效果，对提高学习效率有害无益。

4.养成良好的阅读习惯。考试时阅读要求是一致的，时间对大家是公平的。而阅读的认识水平则因人而异，所以答案也就相差很大。要提高阅读的水平，当然要靠平时的多读和多练。（1）向古圣先贤们学习，平日多读多背优秀的古诗文，甚至是四书五经。学习语文，必须养成多读多诵的习惯。因为一方面，“书读百遍，其义自见。”只有在反复的诵读中才能真正理解文章的内涵；另一方面，只有在反复的诵读中才能深刻地感受到汉语所特有的韵律和表现力。更重要的是四书五经中的内容学生一旦理解，不但对语文学习有帮助，而且终身受益匪浅。当然语文课文的诵读也要不间断地进行。（2）思考的习惯。读书时必须要学会思考，要眼到、手到、口到、心到，只有自己思考，才能有自己独到的感受、独特的见解、别树一帜的体验和评价，才能产生新的疑问，有新的收获。（3）博览的习惯。语文的知识面很广、很大，古今中外、天文地理都要涉猎，所以只有博览群书才能开阔视野，形成丰富的知识网络。（4）用好工具书。语文是一门包罗万象的语言文字学科，只有会用工具书，用好工具书，学习才能事半功倍。（5）多积累。学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有坚持长期不间断的积累才能使语文学得更好，这同时也是为什么语文成绩提高不像数理化那样快的原因。

5.良好的写作习惯。（1）规范书写的习惯。俗话说：“字如其人。”写字体现人的性格。（2）勤于练笔的习惯。日常生活中要注意观察、感受和思考生活，并写下所见、所闻、所感，形式不限，内容多样；同时写作需要素材，只有多看书，多留心身边的事，多积累，写出来的文章才是有源之水，流畅、优美，给人以美的感受。另外，自己要学会修改，学会学习别人的长处，这样自己的写作水平才能不断地提高。

农村的学生学语文难，难在需要持之以恒地努力，难在需要不断扩大阅读面，难在必须遵循语文学习的规律。运用科学有效的学习方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么语文能力是会逐步提高的，为了美好的明天，农村孩子们加油吧！

赵鲜娣.浅谈农村初中语文教学［J］.新课程学习：下，2012（05）.