邓高春

(江西省上饶县湖村中学)

学生都是比较活泼好动的，他们还是很喜欢体育课运动的，但是由于教学方法使用不当，学生的学习兴趣就会慢慢消失。分组教学模式的应用可以让学生自主进行体育活动，不仅提高了学生的积极性，而且在锻炼的过程中也能够提高身体素质，我们要合理利用分组教学模式，提高体育教学效率。

一、要根据学生实际情况来进行分组

我们在以往教学的时候都是对学生进行统一的教学，其实，这是一个错误的方法，因为，学生的个人素质和能力是有一定的区别的，他们的兴趣、爱好、性格都是有差异的，当学生在进行体育运动的时候，因为在一个集体里面进行练习，有的素质比较好运动天赋比较高的学生学得比较快，成绩就会十分优秀，但是一些素质一般的学生总是落在后面，这样就会让学生的心理落差越来越大，他们对自己也会失去信心。而利用分组教学模式就可以很好地解决这一问题，例如，我们在进行跑步练习的时候，教师可以把能力差不多的学生分到一个小组，组内展开竞赛，同一组的学生实力相当，处在同一个起跑线上，这样就会有竞争的动力，学生的学习信心也会不断增强，他们对于体育的热情也会增加。体育就是进行竞技的，通过竞争可以让学生体会到成功的喜悦，这样可以提高学生的心理健康水平，还有就是在竞争中能够培养学生的耐久能力。

二、根据兴趣来进行分组

我们在进行球类学习的时候，很多学生是不喜欢的，但球类又是体育学习的重要内容，学生不得不去被动地接受，这样学生的学习兴趣就比较低，学习效率也不高。……