江苏省建湖县恒济镇中心小学 唐炳亚

愉快和谐的课堂氛围能传递正能量，使学生产生积极向上的情绪，一方面可以活跃他们的思维，让他们思维敏捷，快速接受知识，另一方面提升他们的学习兴趣，喜欢在活跃的课堂上表现自己，大胆发言，勇于提问。本文从以下三个方面谈谈如何营造轻松和谐的课堂氛围，让学生兴致盎然地上语文课。

一、游戏活跃课堂的教学气氛

活泼好动是小学生的特点，对于游戏学生们是百玩不厌的，在“玩中学，在学中乐”的教学形式既活跃了课堂气氛，又强化了学生的动脑动手能力，游戏有助于小学生的智力开发，游戏的形式多种多样，比如：剪报、竞赛、找朋友、猜谜语等等，语文老师要结合课本知识组织活动，让学生在轻松的游戏中不知不觉地掌握知识，增加记忆，达到良好的教学效果。

以《掌声》为例，课文中有许多刚接触的单词，为了让学生理解和记忆单词，语文老师可以组织学生进行“找朋友”游戏，把单词进行配对组词练习，如针对新字“班、愿、述、境、投、况、讲、调、持、低”，老师让学生自己动手在课堂上做成卡片，分发给第一组的十个同学，老师则把课前备好的与之可以组成词组的单词卡片分发给其他组的同学，有“长、级、心、意、情、环、入、诉、且、而、话、课、演、查、声、坚、高、头”，并把这28个字都写在黑板上，让没拿到卡片的同学看着黑板“找朋友”，游戏时，随意叫一个拿卡片的同学站起来，能与之组成词组的同学要随之也站……