余 瑞

（湖北省鄂州市第二中学）

在《普通高中化学课程标准》中明确指出：“化学教学的任务是让学生了解化学制品的危害；让学生能够运用化学知识治理环境；让学生逐步学会从化学角度去认识自然和环境之间的关系。”化学犹如一把双刃剑，既造福人类，也破坏我们的生存环境，近年来，环境问题越来越严重，已成为威胁人类生存的大问题。因此，作为一名化学教师，我们有责任在教学过程中对学生渗透环保教育，让环保教育植根高中化学课堂。

一、在课堂教学中进行环保教育

课堂是我们学生学习化学知识的主阵地，所以，在课堂教学中对学生进行环保教育是非常有效的，我们的人教版高中化学教材中与环保知识有关的内容很多，因此，在教学过程中，我常常结合教材内容对学生进行环保教育。例如，在学习《来自石油和煤的两种基本化工原料》时，我这样给学生讲述：煤在燃烧过程中会释放二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和二氧化碳等，其中的一氧化碳是剧毒的物质，二氧化碳则能引起温室效应，二氧化硫和二氧化氮会形成酸雨；在学习《爱护水资源》时，我这样给学生讲述：现在一些单位的生活用水、工业废水任意排放造成了严重的水体污染，给我们造成了不可估量的损失。学生听到这些内容被深深震撼了，他们明白了保护环境刻不容缓。

二、在实验教学中进行环保教育

化学是一门以实验为主的学科，化学实验总要伴随着一些固体、液体、气体的物质产生，这些物质散发到空气中、土壤中、水中定会造成环境污染。因此，在学习人教版高中化学教材时，我总是注重培养学生的环保意识，在实验过程中，我常常这样提醒学生：药品用量尽量少；有害气体不要任意排放到大气当中。例如，在学习《化学实验的绿色追求》《物质的分离和提纯》《物质含量的测定》的实验时，我积极对学生渗透环保教育，这样，学生既意识到保护环境的重要性，也掌握了保护环境的方法。

化学和环保是密切相关的，在化学教学中对学生渗透环保教育有着得天独厚的优势。在今后的教学中，我将继续结合教材内容对学生进行环保教育，这样，不仅能促进化学教学，还能让学生获得一定的环保知识。我相信，环保教育定会牢牢植根于高中化学课堂，我们的生存环境定会越来越洁净。

［1］金晓明.浅谈中学化学教学中如何渗透环保教育.新课程：中学，2010（11）.

［2］马文平.浅谈新课改背景下如何通过发挥学生的主体作用来提高化学教学效率.中国化学会第三届教学论文集［C］，2011-05.

［3］闫学云.浅谈化学教学中的环保教育.中国化学会第三届化学教学发展论坛论文集［C］，2011-07.