王海锋

（新疆阿图什克州第一中学）

伴随着社会的日益进步，传统的数学教学模式已经难以满足学生的需求，互动教学已逐渐在数学课堂中得以应用。在此，笔者就初中数学课堂互动教学模式进行探讨，希望通过这些分析能够有效地提升学生的数学水平。

一、充分合理地利用多媒体进行互动教学

科学技术在人们的生活中的应用越来越广泛，尤其是在教学过程中的应用，更能够有效的辅助教学。在初中数学课堂中的互动教学过程中，教师可以充分利用多媒体技术进行教学。多媒体技术能够有效地促进学生与教师的互动，搭建师生之间的桥梁，将原本复杂的图形具体化、立体化的展现在屏幕上，如此不但能够有效的促进师生的互动，而且对于强化学生对数学知识的掌握能力也有非常重要的作用。譬如，在进行一次函数图像教学的活动中，教师就可以通过多媒体技术，进行更为直观的教学，让学生在屏幕上观察到图象的变化，从而更好地理解一次函数的性质。

二、利用小组讨论进行互动教学

所谓课堂互动就是两者之间的沟通交流，而这两者不仅仅是局限在教师与学生之间，还有学生与学生之间。课堂互动教学中学生与学生之间的互动应给予重视，它不但能够加强学生之间合作意识，同时对于学生今后的发展亦有着重要的作用。而小组讨论在课堂互动教学中的应用便是体现了这点。教师可以通过对学生实际情况进行分析，再进行科学合理的分组，让学生以小组的形式进行交流学习，以此进行互动教学。通过小组讨论在初中数学课堂中的应用，在促进互动教学进行的同时，促使学生形成了思维的交换与观念上的交往，在一定程度上拓展了学生的思维领域，培养了学生思维方法。比如，在一元一次的教学过程中，教师就可以根据课文内容设计一个具有一定难度的问题，让学生以小组的形式对这个问题进行探究，从而实现学生互动交流的目的。

三、利用现实生活进行互动教学

通过生活的平台，能够有效地促进师生之间的互动，为互动教学创造条件。故而，作为初中数学教师应注重利用现实生活，以此实施实践性的数学教学。处于青春期的初中生的性格较为活泼好动，而生活中的哲学能够促进学生与数学知识的联系，故而合理有效地利用生活进行互动教学，能够诱发学生的学习兴趣，进行有效的数学学习。

总而言之，在初中数学课堂教学中进行互动教学能够有效的提升学生的数学学习效率，提高课堂教学效率，是较为重要的教学方式。