李志峰

（湖北省监利县三洲镇初级中学）

《维护消费者权益》是八年级思想品德第八课第二框的内容。

消费，每天都在发生，人人都在参与，应该属于“易上之课“。但他们毕竟是孩子，维权意识淡薄，鉴别消费陷阱能力欠缺。如何引起学生的关注，让他们“学有所益”呢？

“不入虎穴，焉得虎子”，我决定进行“现场买卖”，让学生在“实战”中掌握有效方法。

我们设置场景：

同学们推选了一位平时喜好买东西的女生——姜同学。夏天到了，她需要买一条裙子。

上街了，她把街道的所有“商店”逛了一圈，最终选定了一家“商店”。她仔细查看所中意的裙子，开始与“老板”谈价。当她很遗憾的要离开时，“老板”则快速地拉住了她：再讲讲……最后依据她所给的价成交了。

“老板”又说：“这么漂亮的裙子穿在你的身上一定很吸引人。若再加一个披肩装扮，则效果更好。试试？”她心动了。

……

最后，她提了一大包物件回家。

回家后，她迫不及待的“试穿”，发现裙子居然有点小。第二天一早，她快速的到“商店”里找“老板”要求退货。“老板”很生气，不予理睬。她很伤心……

表演完毕，很多同学提出了自己的意见或建议：

谢同学：在出门前可以先上网查查裙子的款式、质量、价格等要素，避免“一窍不通”。

杜同学：可以问问身边的亲友，询问大致“行情”，做到心中有数。不要太相信广告，也不要乱追求“时髦”。

……

实践出真知！在不知不自觉地谈笑中，学生熟悉了良好的消费权利意识和自我保护意识

【买前】运用自己的知识，保持警惕，防止侵权行为发生。

【买后】拿起法律武器维护自己的合法权益，使不法经营者受到惩治。

同时，学生们也谈论到了一些细节：

1.消费者在购物时要索取发票，这是消费凭证，也可以防止偷税行为发生。

2.消费者在生活中如果遇到商品质量或服务质量问题，维权时应该注意：

（1）要心平气和、有条有理；

（2）带上相关的发票和其他证据；

（3）不要夸大自己所受的侵害，正确掌握要求赔偿的尺度；

（4）注意适当的时间和时机，避免激化矛盾。

看来大家都是消费“高手”呀！

我再请大家打开课本，熟悉教材，其重点为：

1.要提高维权意识和自我保护意识。

2.能运用消费知识和维权知识，防止侵权行为的发生。

3.在侵权行为发生以后，能用正确的方法和途径维护自己的合法权益。

我随口问道“：大家还有不明白的地方吗？”同学们都笑了。

“生意成功！”最后我宣布。一切尽在不言中，只感觉这节课的时间好短！