麦盛晖

（海南省91458部队八一小学）

与226课题共成长之实验教学感受

麦盛晖

（海南省91458部队八一小学）

通过一学期的226课题的实践教学及配有的一页模式，教学理念与成果上有所突破，但这种突破不是一蹴而就的，而是在实践中日积月累汇聚而成的。当初试验这个课题时还有些不太自信，心里常问自己：做得来吗？百舸竞渡不进则退，勇于挑战自我也算是一种突破。

第一次安排小组的座位，心里特别别扭，这能行吗？班上人数众多，教室不大，又挤又闹，能静下心听课吗？还真的是这样，刚开始一个月，教室里乱哄哄的，谈不上教学效果了，光是整顿纪律就花上一节课三分之一的时间，学生累，教师也累，这能实验下去吗？通过观察分析，原先的座位是有一定道理的，除了自己同桌的面庞多少能看全之外，只能所有学生面对教师，一成不变地听教师讲解。而现在学生相互面对着，一个眼神，一个笑脸，一个动作就能打破大家沉静的气氛，就像放出笼子的小鸟叽叽喳喳吵个没完没了。小组合作，开始更是没序，以前也没合作过，只不过只有合作交流时面对面，没有过多的废话，现在合作起来更是故事大会没完没了，停还停不下来，有部分学生身体侧着坐有些累了，趁机会活动活动。说真的，这时我头都大，火气直冒。对这种小组坐法有一种抵触情绪，但这是课题实验研究，也是要态度体现的，既然出现问题就要好好静下心来分析，并解决。对每一次教学……