刘 敏，鲁法宝

（1.山东省新泰市翟镇榆山联办小学；2.山东省新泰市翟镇大港联办小学）

法国大作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”班主任如何影响整个班级学生的灵魂，构建和谐的班集体就显得尤为重要。如何构建和谐的班集体？几年的班主任工作经验，我认为应该从以下几方面入手。

一、多彩活动是班级和谐的黏合剂

良好的班风、和谐的班级精神对全班学生起着潜移默化的感染作用，它是一种内化的教育力量。班级精神不是一朝一夕能形成的，一方面要持之以恒，一方面要在丰富多彩的活动实践中提炼。没有活动便没有集体，更不可能产生集体凝聚力。工作中，我充分利用体育节、艺术节等各类文体德育活动，给学生创造协作机会，让学生在合作中，学会包容、懂得理解、彼此互助。运动会上，对待接力掉棒的运动员，同学由开始的牢骚满腹到最后的理解和宽容，体育委员说：“别说他了，他自己掉棒已经很难过了，他这么努力训练，大家是看到的啊……”这种情况，我总顺势诱导：“班级就是我们共同的家，对待自己的兄弟姐妹要宽容，我们每个人尽了力，无论结果好坏，都是莫大的收获，因为我们从中体会到了成长，懂得了友谊……”我有意识地让学生参与班级管理、活动管理，为他们创设各种表现机会，充分调动全班学生的积极性，让他们的自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，责任意识得到增强。