孙美洒

（福建省晋江市英林镇埭边小学）

小学数学生活化教学探析

孙美洒

（福建省晋江市英林镇埭边小学）

课堂教学要贴近学生的生活，从生活出发，提高学生的数学学习兴趣，培养他们的创新精神、创造能力、应用意识和实践能力。主要从以下几方面进行了探析：角色扮演，模拟生活；结合实例，了解生活；创设情境，演算生活；解决问题，联系生活。

小学；数学；生活化；教学；模式

进入21世纪以来，伴随着社会经济的发展，中国现代教育也不断进行变革，素质教育是教育改革的重中之重，素质教育时刻关注着学生的发展，主要目的是培养学生的创新精神和实践能力。所以，课堂教学要贴近学生的生活，从生活出发，提高学生的数学学习兴趣，培养他们的创新精神、创造能力、应用意识和实践能力。下面，我结合自身教学实践和体会，从四个方面入手，就小学数学生活化教学进行初步的探析。

一、角色扮演，模拟生活

课堂是学生学习的主阵地，要促进数学教学走向生活化，就要使得课堂教学方式更加贴近学生生活。只有把知识融合到生活实践中，学生才能把知识结合生活实际，真真正正掌握起来。比如，在教材中要求学生掌握商品价格，巩固各种面值的人民币。教师可以与学生一起，通过角色扮演的游戏方式，教导学生学会简单的估钱、算钱、找钱，并在生活中认识到人民币的价值，在生活中爱护人民币。

教师：同学们，上节课的最后我布置了一个搜集自己喜欢的文具的作业，并且要求在文具上面标上准确的单价，同学们完成了吗？……