李学平

（甘肃省永登县柳树乡李家湾小学）

小学班主任管理的问题和策略

李学平

（甘肃省永登县柳树乡李家湾小学）

班主任在小学教学中扮演着重要的角色，其策略直接决定着班集体和学生的发展，其有效决策影响着学生和班集体的进步。但是近年来在小学教学管理中存在很多问题，严重制约着班主任对班集体和学生的管理，班主任要切实想出有效解决策略，着重从班主任的威望建立、发挥学生干部的作用、严抓班集体纪律等方面来解决班主任管理中存在的问题。

小学；班主任管理；班集体纪律

一、小学班主任管理中存在的问题

1.班集体纪律涣散，管理不到位

没有铁的纪律，就没有纪律严明的班集体。在小学管理教学中，由于教育主体都是儿童，他们的爱玩天性致使班集体处于混乱的状态，同时班主任管理不够严格也是很重要的原因之一，班主任的管理不到位，使班集体纪律涣散。

2.班主任忽略了班干部的作用

班集体的管理不仅要班主任亲力亲为，不需要班主任时刻监督班集体的纪律和学风，这需要班干部帮助协调班主任搞好班级管理和规划。但是班主任在管理中忽略了班干部在集体中的作用，使班集体管理未能发挥最有效、最大化的作用。

3.班主任威望不够，导致班集管理问题层出

班主任在学生的心中威望不够，学生对于班主任的管理也是爱理不理，这就导致班主任管理班集体中的问题层出不穷。

二、解决班集体管理的有效策略

1.制定严格的班级纪律

严格的纪律是班主任有效管理班集体的重要手段和方法，严格的纪律会使班主任将班集体管理得井井有条，顺序井然。

班主任在管理班集体的时候，要为学生制定严格的班集体规章制度，按照国家教育标准，制定中小学生日常行为规范准则，要使每个学生严格执行和遵守。例如，小学生不得迟到早退，有事要由家长出面请假联系，在征得班主任的允许下，学生才可以离开课堂，离开学校。学生不能出现迟到早退现象，对于学生的不良现象，教师要进行严格处理，不能由他们放任自流。发现学生有违反纪律的现象，班主任要及时制止和对其教育，情节严重的，班主任要做出相应的惩罚，以此来捍卫集体的纪律和风气。

2.班主任要充分发挥班干部的作用

既然班干部是班主任的左膀右臂，那么，班主任在管理班集体的过程中，也要充分发挥班干部在班集体中的作用，使他们在班集体中能够得到有效发挥。

对于班集体中的一些小事，班主任可交与班干部代理自己执行，班主任对所有的事物没必要一一过问，相信班干部能很好地处理好班集体中的一些事情。班干部可以帮助班主任管理班集体的日常生活事物，协调处理班集体纪律问题，监督其他学生在课堂上的表现，并督促其改正。

3.班主任要努力提高自身威望

人无信，而不立。作为班集体的领导者和管理者，班主任要在学生面前树立自己的威望，有自己的形象代言，这样才能更加有利于班主任在集体中管理学生和班务。

对于班主任威望的建立，主要从自身的知识储备和修养来获得。班主任知识的获得可以通过自身不断的学习，阅读更多的相关专业知识，开阔知识视野。班主任在给学生上课和管理的过程中，学生会被班主任渊博的知识所征服震慑，会对教师从心里有敬佩之情，在班主任管理中也会由衷地服从班主任管理。而班主任的修养获得主要是班主任对自己的言行举止进行规范化，对学生要有一个良好的模范表率作用。班主任在管理和教学过程中，言行举止要文明得体，符合教师的身份，不能在管理过程中出现不文明的言行举止，班主任通过对自身修养的提高，会使自己更具有人格魅力，能更好地管理学生，管理班集体。

虽然在小学班集体管理中班主任面临着很多问题，但是在教师的共同努力下，班主任在管理教学中取得了很大成效，教学管理有了明显改进提高。在以后班集体的管理工作中，我相信班主任会做得更好。

王桃英.试论小学班主任与学生和谐关系的构建［J］.中国电力教，2009（1）.

·编辑 韩晓