王万平

（甘肃省秦安县第三中学）

视频资源在语文课堂教学运用中的整体性原则

王万平

（甘肃省秦安县第三中学）

在多媒体教学中，语文课堂在视频资源的运用日趋成熟，为提高课堂效率起到了重要作用。视频教学资源不同于一般电化手段，人们对多媒体中的视频资源使用的意义仍停留在营造教学情境、活跃课堂气氛等浅层次认识上。如何合理、规范、高效地运用视频资源，必须为每一位教师熟知和掌握。坚持科学的原则，充分挖掘视频资源在课堂教学的作用和价值，将新课程改革不断引向深入。

语文课堂；视频资源；整体性原则

随着现代电化教育手段被广泛地融入课堂教学之中，视频资源在语文课堂中的运用范围不断扩大。语文课堂是审美的课堂，而视频艺术则是高度的审美艺术再现。这样，视频资源进入语文课堂是顺应新课程改革的必然要求。目前，全国各地学校多功能教学教室建设已初具规模，教学资源库日趋完善，视频资源纷纷走进课堂。视频资源将多种不同的媒体信息，如图、文、声、色、影等有机合成一体，集直观性、形象性、生动性于一身，从而为广大师生所喜爱。于是，教师把视频资源开发成教学资源，根据教材内容，结合教学目的，运用多媒体教学设备，合理适当地在课堂教学中插入视频教学资源。其优越性不言而喻，它极大地激发学生学习的积极性，调动学生的学习热情，提高了课堂效率。然而，在实际使用过程中，不切实际地滥用现象普遍存在。……