沈 娟

（安徽省合肥市屯溪路小学）

一、任务型教学法的概述

任务型教学（Task-based Language Teaching）是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。它源于1982年英国教育学家珀拉胡介绍英语教学时采纳的新教学方法，提倡把语言教学真实化和课堂社会化。它是一种强调“在做中学”（Learning by doing）的语言教学方法，是交际教学法的发展。这种“用语言做事”（Doing things with the language）的教学理论也逐渐进入我国的基础英语课堂教学。该理论认为：掌握语言大多是在活动中使用语言的结果，而不是单纯训练语言技能和学习语言知识的结果。在教学活动中，教师应当围绕特定的交际和语言项目，设计出具体的、可操作的任务，学生通过表达、沟通等各种语言活动形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。

二、任务型教学法在小学英语教学过程中的意义

1.任务型教学法的运用，有利于增强学生的学习动力

课堂中教师设定任务后，学生对学习目标的认识将会清晰明了，在教师的引导下，学生会积极地探索研究以期完成任务，实现目标。学习不再是枯燥乏味地听讲，而是亲自参与解决问题的过程。

2.任务型教学法的运用，有利于激发学生的创造性思维

学生在完成任务的过程中，通过自己对任务的理解，自主寻找完成任务的方法，充分激发学生的创造性思维。由以前的以教师为主体转变为以学生为主体的课堂。

3.任务型教学法的运用，有利于培养学生的合作学习能力

任务型教……