李衬兴

（广东省东莞市桥头镇中心小学）

浅谈小学英语课外作业设计的有效策略

李衬兴

（广东省东莞市桥头镇中心小学）

英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸，是学生课外学习英语的重要手段。有效的作业布置不仅对学生的知识掌握起到及时的诊断、巩固作用，还有利于老师更好地完成教学任务。在作业布置上，老师要注意作业的分层性、实践性和趣味性，以提高所布置作业的完成效果。

书面作业；家庭作业；课外作业

《义务教育英语课程标准》指出：教学活动不应仅限于课堂，还应延伸到课堂之外的学习和生活中。英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸，是学生课外学习英语的重要手段。我们要巧妙地设计出形式多样、能引起学生学习兴趣的课外作业。

但是，就目前的教学实践而言，英语课外作业却成为小学生最苦恼的事情，为什么老师设计的作业达不到自己所预设的效果呢？

一、导致所设计作业的有效性严重缺失的原因

1.书面作业过多，口头作业偏少

我发现很多英语老师包括以前自己几乎每天都会布置很多书面的作业，如抄写新单词两行，句子三遍，让学生在不断重复的抄写和记忆所学的词句，完成每个课时配套的练习题，受应试教育的影响，老师还要额外根据书本出一些形式相似的题型让学生不断重复和机械地练习，以便提高学生做题的正确率。作业形式单调、重复且繁多。

2.作业缺乏层次性，作业任务统一