刘彪

（甘肃省张掖市民乐县新天堡小学）

识字教学从兴趣开始

刘彪

（甘肃省张掖市民乐县新天堡小学）

我们大家知道，识字教学是小学语文教学中的重要环节，识字能力不仅是一个人学习能力的基础，也是阅读能力和写作能力的基础。《义务教育语文课程标准》中明确强调：“语文教学应该注重学生学习兴趣的培养，特别是识字教学更应该从学生的学习兴趣入手。”因为汉字数量不但多，而且难认、难记，对于小学生来说学习起来有很大的困难。因此，怎样让学生对枯燥的汉字教学产生浓厚兴趣，让他们快乐识字是一项很重要的任务。

一、运用多种教学形式

兴趣是最好的老师。在识字教学中，教师只有采用多种教学形式不断激发学生的学习兴趣，学生才会愉快轻松地进行学习。小学生由于年龄小，他们的有意注意时间短，因此，怎样牢牢抓住学生的注意力，激发他们的学习兴趣尤为重要，在教学过程中，我总是采用多种教学方式满足学生的好奇心，让学生在课堂上真正地“动”起来，例如，“演一演”“比一比”“猜一猜”“搭一搭”“摘苹果”“找朋友”“词语开花”等是我常用的识字方法。

二、运用现代化教学手段

小学生的思维是以形象思维为主的，如果只靠我们教师的简单讲述学生很难对某些字产生兴趣，可是，在识字教学中如果运用多媒体教学技术，则会让抽象的内容变得简单化、具体化。例如，在学习生字时，我常常将字的部首或者是学生容易……