张磊

（甘肃省兰州市西固区河口中心校）

身体语言与全英语教学的巧妙融和

张磊

（甘肃省兰州市西固区河口中心校）

对于语言学习者来说，语言环境无疑是最好的资源。全英语教学不仅是对教学方式的一种挑战，更能为学生提供良好的学习环境，但是对于初学者来说，是否会因为听不懂，而开始产生排斥心理和抵触感呢，作为教师是否应该通过身体语言来辅助教学，给学生带来更好的阐释和帮助呢？

身体语言；全英语教学；运用

一、全英语课堂教学

想要学会一门语言，我们就应该让学生身处于一个合适的教学环境中，如，与老外对话，从而感受地道的语音语调，进行模仿。全英语教学要求英语教师能够在英语教学过程中一直使用英语，从而更好地为学生创造全英文环境，以此提高学生的口语表达能力、听力理解能力。在教学过程中，教师更应通过手势、眼神、动作、音调等辅助手段来组织教学。增加学生的语言实践机会，营造英语氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。

二、身体语言在全英语教学中的运用

全英语教学并非一朝一夕的问题，它不但需要教师有充分的教学准备和流利的口语表达能力，还要求教师能用相关的身体语去解释学生不明白的英语。身体语言，又叫身势语，是非语言行为中非常重要的行为，是以展示身体的某一部分，或者说用身体的局部的动作，来表达一定的意思行为，是人们交流思想和感情的重要手段。……