战亚杰

（内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗西桥镇中心学校）

一堂完美的常态课

战亚杰

（内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗西桥镇中心学校）

【教学内容】

义务教育教科书小学数学三年级下册第四单元“两位数乘两位数”中的第2节“笔算乘法”例4“用连除法解决问题”（第53页）。

【教学实录】

（一）教师课前板书例4的前两个条件：三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，

课始，问：你发现哪些有用的信息？你能提出什么问题？

生：每队几人？

教师继续板书：每队平均分成3组。你能提出什么问题？

生：每组有多少人？

生：3组共多少人？

生：两队共有几组？

师：这节课我们就来解决“每组多少人”这个问题。（板书问题并板书课题：解决问题）

（二）让学生想一想：用什么方法解决这个问题？再在练习本上列式解答，然后跟同桌交流：为什么这样做？教师巡视，一一指导。“谁遇到困难了？可以找老师帮忙。”“稍等一下，等这几名学生都写完。”

让两名学生分别到黑板上写出自己的方法：

生1：60÷2=30（人）30÷30=10（人）

生2：3×2=6（组）60÷6=10（人）

分别让这两名学生说说自己是怎么想的，生1说完后，又找3～4人说，生2说完后，再找3～4人说。

找学生分别列综合算式，并说说是怎么想的。

生1：60÷2÷3=10（人）

生2：3×2÷60=10（人）

师：大家有什么问题吗？

生3：60÷3×2=10（人）

师：大家有什么问题吗？

生4：60÷（3×2）=10（人）

让生3板演改正，其余学生选一种方法在练习本上列出综合算式。

指生说说列的是哪个，怎么想的？

师小结：列综合算式时，要把先算的括上（）。

师：究竟这些列式解答得对不对呢？我们来检验一下。……