麻志龙

（甘肃省会宁县第四中学）

新课标下学生德育实效性思考

麻志龙

（甘肃省会宁县第四中学）

新课标的核心是培养学生的自主探究精神和创新能力。教师应该以课改为切入点，深入分析研究学校的德育现状，更新德育观念，探索提高德育实效性的有效途径、方法，以适应新时期学生成长、教育发展的需求。

新课标；德育观；实效性

我们的德育工作目前还需要在观念、方法、途径等方面做深层次思考，需要研究、探索，提高德育的实效性。这种探索的重心不在于实现工艺学上的某种技术转型，而是要唤醒学生道德成长主体的内在自觉，让学生在德育的实践中成为道德教育的主体、自我发展的主体，在德育实践中升华自己的品德。

一、把握德育实效性的科学内涵

什么是德育的实效性呢？“德育实效性是指在特定的环境条件下，德育的实际运作对德育目标的实现程度。”“它既是指德育的内在效果，即德育能否顺利地转化为学生个体的思想道德素质，又是指德育的外在效益，即通过提高学生的思想道德素质，促进社会物质文明、政治文明和精神文明的建设。”

二、学校德育工作现状及分析

1.学校德育工作现状

在教育实践中，一直困扰我们的是德育缺乏实效、缺乏魅力等问题，深层次的原因是德育定位不准、观念陈旧、价值取向偏移、德育目标与评价错位等。一位德育专家曾经对学校德育工作做过一次调查，结果如下：

①学校里什么工作最让教师头疼？……