林双安

（甘肃省陇南市武都区角弓初级中学）

《义务教育思想品德课程标准》指出：“本课程以社会主义核心价值体系为指导，旨在促进初中生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。”可见，思想品德课程的价值不只在于基础知识的掌握，提高学生的考试成绩，而在于学生是否能够通过学习本课程而形成健康的生活态度以及正确的情感观念，这样才能为学生健康全面地发展奠定坚实的基础。所以，本文就对素质教育下如何展现学科的人文性特点进行论述，以期能够为学生的终身发展奠定坚实的基础。

一、借助思想品德教学对学生开展生命教育

近年来，因为各种原因，中小学生自杀的现象屡见不鲜，这就反映了一个问题：学生不能正确地对待生命，没有正确的生命观。所以，我们要更新教育教学观念，要借助思想品德课来有意识地对学生进行生命教育，以确保学生在掌握基本的知识技能、应对考试的同时，也能明确生命只有一次，使学生真正懂得珍惜生命、爱护生命。

例如，在教学“珍爱我们的生命”时，我引导学生思考下面几个案例：（1）汶川地震中，一位年轻的妈妈用身体护住了自己的孩子，只给孩子留下了一条短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”思考：母亲为什么用自己的身体保护孩子？思考：生命的重要性？

（2）电影《唐山大地震》中，主人公母亲为什么宁愿孩子是一个没有胳膊的残废，也要保住其生命？……