董春艳

（河北省隆化县十八里汰中心小学）

提高小学高年级学生英语口语能力的教学策略研究

董春艳

（河北省隆化县十八里汰中心小学）

随着全球化进程的加快及其我国跨国贸易的快速发展，要求加强小学生英语教学，激发小学生英语学习的兴趣，提高小学生听、说、读、写各方面的能力，培养具有高语言素养的语言运用型人才。小学英语是小学课程教育的基础学科和必修课程，在素质教育中占据着不可或缺的重要教学地位。主要分析了如何提高小学高年级学生的英语口语能力。

小学高年级；英语口语；策略

听、说、读、写是英语教学的重要内容，四个内容相互作用、相互影响。然而现阶段在小学英语教学中，许多老师过于重视对学生英语读、写等方面的培养，忽视了学生口语能力的训练，造成了学生口语能力普遍偏低，不敢开口说英语的局面。另外，由于小学生英语水平有限，词汇量较少，对日常生活中常用的英语口语交际用语和范句积累不足，再加上不熟悉中西方文化的差异，在口语交际中，势必会出现听不懂他人所表示的意思，容易紧张、羞于开口等问题。笔者针对小学英语口语教学现状，对其提出了几点改进建议。

一、“思”与“练”结合起来

口语是将内部语言借助于词语，按照一定的语法规则将其转换为外部语言的过程。内部语言是所思所想，要完成这种转换达到自动化的效果，需要大量的实践支撑。因此，口语表达可……