福建省长汀县城关东门小学 曾振华

新课程改革之后，我们对语文教学的要求越来越高，在小学语文的教学中，我们必须在培养学生良好品德的同时，潜移默化地让学生形成正确的审美思想。从而保证学生能够从小就将语文综合素养培养起来。小学语文的内容较为简单，这一点在古诗词中体现得尤为明显。小学阶段的古诗词不仅语言干练，同时包含了丰富的意境，以及深刻的哲理。这是我们培养小学生审美能力最为有效的资源。作为一名合格的小学语文教师，我们要合理利用这些资源，在课堂进行详细地讲解，从而帮助学生形成良好的审美观。

一、利用古诗词培养学生的审美目标

1.培养学生优秀的思想品德。

古诗，是古人智慧的结晶，可以是骆宾王幼小时对所见所闻的动情描述，可以是李白远离家乡看见窗口洒入的月光借景抒情，还可以是北朝人民表现自己对辽阔草原的热爱之情，无一不孕育着诗人丰富的情感。其文字精炼，情感真挚，细细品读，可以洗涤心灵，帮助我们明确今后的道路。在教学的过程中，身为小学语文教师，我们要在详细讲解古诗内容的基础上，利用各种有效的方法，将古诗中美的景象展开。逐步感染学生，在我们的刻意引导下，潜移默化中帮助学生形成良好的品格，以及积极向上的心态，从而帮助学生的心灵得到孕养，帮助学生树立正确的思想品德。

2.激发学生的无限潜能。

透过诗歌，小学阶段的学生可以了解到古代文人的魅力，感受到中华文化的博大精深。……