江苏省新沂市合沟中学 叶志刚

随着教育改革的不断深入，素质教育的不断推进，体育加试也应和其他学科一样，应不断进行改革，以适应21世纪教育的需要。然而，在体育加试中，要做到更有效地实施，真实、公平的测试，笔者认为应注意以下几个问题：

一、50米站立式起跑姿势问题

由于我市体育加试片面的考虑压缩时间，过分强调体育加试的简化，因而导致目前发生和中学授课内容相违背的起跑姿式出现——短跑用站立式起跑姿式。

裁判法和初中《体育与健康》均强调“400米和400米以下的所有径赛全部采用蹲踞式起跑”。这也是小学到中学必授内容，我市体育加试却采用站立式起跑姿式，这与裁判法和《体育与健康》的内容相矛盾。更何况蹲踞式更有利于提高学生的短跑成绩，同时还可以间接了解各校体育教学的水平和力度，所以我建议在考核50米项目时采用蹲踞式起跑姿势考核。

二、所考项目时间安排的问题

我市体育加试在所考项目时间上所采用集中先考两项，在两项全部考核结束后再进行二次入场，考所剩项目，这样，既给参加考试的学生带来诸多的影响，同时又给离考点较远的学校带来诸多不便。一方面由于学生在考点等待时间过长，无处休息，加大了体能消耗。而两次进场前的准备活动，使学生过早疲惫，而影响他们正常发挥。另一方面给校方也带来不必要的麻烦，学生来去过于集中，车辆不好调配。

1.加大体育加试师资的配备，实行“一考而终制”，即三项同时开考。……