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让阅读成为一种习惯

2015-08-15张海芹

语文天地 2015年26期
关键词:书籍师生习惯

张海芹

怎样让学生爱上阅读,形成适应社会需要的阅读能力,一直是语文老师的困惑。“立身以立学为先,立学以读书为本”,这句话表明了读书的重要性,读书将决定一个人的一生。有了这样的人生目标,我们就要寻找最合适的读书方法,并且把这些方法形成习惯,从而提升阅读能力。

一、从思想上重视阅读

任何事情,只要思想认识上接受了,便是成功了一半。因此,做好思想工作很关键。首先,教师要认识到阅读的重要性,语文课程标准指出:阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“积累三十年的经验,使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯。”可见阅读在现代学习和人才培养中的重要意义。有了阅读习惯的学生日积月累就会形成阅读能力,阅读能力强的学生,学习能力也强,自然而然学生的成绩也会得到提高。因此,教师应树立阅读即学习、阅读即教育、阅读即生活的思想认识。其次,教师应该让家长明白阅读的重要性,经常与家长沟通,取得家长的认同和支持。最重要的是让学生明白阅读的重要性,让学生能主动阅读、喜欢阅读、形成阅读习惯。

二、从兴趣上激励阅读

做一件事很简单,但要把它做好就难了。怎样让学生的阅读兴趣能持久,最终形成习惯,可以从以下几点做起。

1.选择书籍。先根据孩子的年龄、心理、爱好等特征选择孩子喜欢看的书籍,但一定要对孩子身心有益的书籍,教师要把控好这关。

2.开展活动。初中生有强烈的好奇心、想象丰富、喜欢表现,根据这些特点开展激发孩子兴趣的活动:比如,班级开展每周评比“读书小博士”活动,每次评选有评委,有主持人,整个活动过程全由学生完成,教师负责总结。学校开展了“书香班级”、“精美书签”制作、课本剧、读书小报、古诗新唱等评选活动,还开展了读书节活动,把阅读的内容通过表演的形式展示出来。通过开展丰富多彩的活动,每一个学生都参与,在活动中,收获知识、收获友谊、收获希望。这样大大激发了学生的阅读兴趣。

3.师生共读。老师是学生崇拜的对象、模仿的对象。师生共读把老师的角色变成了知音、变成了朋友,这样拉近了师生之间的距离,在和谐的师生关系中师生相互交流读书心得,在交流中教师引导学生多读书、读好书。

三、从时间、空间、数量上保证阅读

学生有了阅读兴趣后,对阅读时间、阅读空间、书籍数量上也应有一定的保证。

1.阅读时间的保证。阅读时间包括学校和家庭的时间,学校每周开设阅读课,每天10 分钟阅读时间;在家里要取得家长的认同和支持,每天1 小时读书时间,这1 小时可以分散时间阅读。家长尽量陪同,起到监督和交流的作用。

2.阅读空间的保证。营造良好的读书氛围,阅读环境要充满书香气息,在学校可以在图书室,可以在教室,甚至可以在操场、走廊等地方,到处张贴读书名言,比如,刘向的“书犹药也,善读之可以医愚”,朱熹的“谓心到、眼到、口到”等读书名言。从此让书香浸满整个校园。在家里不一定把书放在书房或书柜中,可以放在随手可以拿到的地方,可以是床头、沙发、窗台等,随时利用琐碎的时间阅读。

3.阅读数量的保证。要想保证阅读量,就必须有大量的书籍,但鉴于我校实际情况,虽然每年都有增加图书,但还是不能满足全校学生的需求,因此,可以采取发动家长买、班内交换看,年级交换看等方式,让有限的书籍发挥最大作用。

四、从制度上监督阅读

由于有的老师认识不足,常常挤占阅读课时,不给学生阅读方法进行指导,对学生的阅读情况不进行监督。因此,学校应把阅读教学和教师考核结合起来。而教师在班上也应建立班级的阅读制度,对班上的阅读情况要了解,并且要有记录,养成反思的习惯。比如,学生读了哪些书,读了多少书,读得是否精、细,书读完后感受是否深刻,读书笔记是否按时完成,质量如何。反思过后还要有针对性地指导学生的阅读,使学生能坚持不懈地阅读。

五、从方法上指导阅读

叶圣陶说:“读书忌死读书,死读钻牛角尖。”说明阅读方法很重要。凡事读书有成效的人,都很重视读书的方法和技巧。

1.精读法。有的书籍思想博大精深,须要反复阅读,细细体会。精读要读透、读细、读懂,学会作者的语言表达,感悟文中人物的思想情感,积累好词佳句。可以摘抄,写心得。

2.略读法。对于故事性、娱乐性较强的文章,一般采用略读法,也可叫浏览。

3.主题阅读法。根据一定的主题有选择地进行阅读,一般这种方法可结合教材的板块学习作为课内的一种延伸阅读。比如,学完了人教版七年级的内容,就可以安排学生看中国的四大名著,并且针对这个主题开展一次语文实践活动,这样学生对我国古典文学的兴趣会更浓厚。

4.表演法。将所读的内容演出来,也是一种极好的读书方法。比如,要求学生用课本剧、相声的艺术形式展示教学内容,学生的表演积极性很高,有的同学选择课外的内容,用这两种形式表演,甚至有同学自己创作。学生对剧本和相声的艺术形式以及课内的教学内容非常熟悉了,因此,只要是学生感兴趣的内容,通过演的方式,学生读得更透更细。

阅读一本好书,能够丰富我们的知识,陶冶我们的情操,启迪我们的智慧,点燃希望之火。让我们与书籍为伴,与经典为友,让阅读成为一种习惯,让我们能享受到读书与生活的快乐。

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