汪海侠

(河北省秦皇岛市卢龙县双望镇中学)

《音乐课程标准》明确提出:“音乐教学是音乐活动的教学，是师生交往、互动、共同发展的过程”。由此可以看出，课堂教学中师生有效的交往，是实施新课程理念的基础。也只有在教学活动中实现真正有效的互动交往，才能促进教学相长，促进课堂教学的动态生成。 学生在学习过程中缺乏师生之间、生生之间的互动，使学生觉得学习音乐没有兴趣。随着教育改革的深入和基础教育课程改革的推进，音乐课堂中师生之间的交往互动也不断地深入和发展。使学生在获得音乐的知识技能、过程与方法的同时，时时闪现生命的灵性和活力，形成良好的态度价值观。

在音乐教学活动中，怎样做到互动学习呢?可以从以下几个方面去把握。

一、创设互动

教师要根据不同的教学内容，创设情景，激发师生间的互动，可采用灵活的教学方法。

1.探究学习法

音乐课堂，教师要创设情景让学生自学。在自主合作探究学习过程中，学生动手操作，动眼观察，动脑思考。在这些活动中，教师只做引导评定补充更正。让他们亲身感悟知识的产生和发展过程。通过各自的亲历体验，学习效果就明显不同。

2.模仿教学法

充分利用多媒体电教手段，反复播放歌曲、音乐、舞蹈、演奏等片段，极大激发学生在音乐课堂上的兴趣，从而使他们热情的积极主动地模仿学习，以达到表演和模仿的能力。

3.艺术整合法

让学生一边唱歌，一边把自己感受到的情景通过绘画的形式表达出来，达到音乐美术的整合。……