吴建新

(吉林省公主岭市第六中学)

众所周知，兴趣是学习最好的老师。让学生在充满兴趣的氛围中快乐的学习，才能促使学生更好地获得知识、掌握技能、提高创新能力。初中美术课程是一门艺术性学科，具有较强的鉴赏性、主观性和抽象性，极易导致学生在学习中容易产生抵触情绪，不利于教师教学任务的开展。因此这就需要初中美术教师积极开展愉快教学，形成愉快教学氛围，让学生愉快地学习美术技艺。

一、愉快教学的概念及意义

愉快教学指的是教师通过各种科学方式的引导，调动学生的学习兴趣，促进学生积极参与动手动脑，进而提高学生的学习效率和学习效果，让学生在学习过程中获得愉快的体验的过程。

初中美术教学对于学生的健康成长有着至关重要的作用。这是因为美术教学能够培养学生的审美观，陶冶学生的情操，促进学生形成良好的品质和意志力。对于初中美术教学而言，愉快教学能够调动每位同学的学习动力和学习兴趣，让学生转变学习态度，从教师“要我学”变成“我想学”。从而改变了过去教师“填鸭式”的教学模式，让学生在学习中感到身心的愉悦。同时，愉快教学还能使得教师教学的各个环节变得生动和有趣，学生能够在愉快的氛围中拓展美术思维，提高学生的美术鉴赏能力，完成初中美术的教学任务。

二、初中美术愉快教学的教学策略

(一)营造和谐教学氛围，与学生进行平等交流

在初中美术教学的过程中，愉快教学的实施首先需要师生共建一个和谐轻松的学习氛围。……