李碧璀

（厦门工商旅游学校基础部，福建 厦门 361003）

现在国家相当重视中职教育，并加大中职教育的力度。对中职教育的观念已经有了很大的变化。除了可以在中职学到一技之长，还可以参加高职单招考试，进一步提升学历，为将来的职业生涯提高自己的竞争力。在这种新形势下的中职教育业要与时俱进。尤其是基础学科的教学如何更好地适应新形势的要求，如何让我们的中职生具备一定的数学素养，为将来的生活和学习打下良好的基础，是每个中职教师都应该深入研究的课题。对于新入学的中职生，如何引导他们对数学的认识，奠定其正确的数学学习方法和良好的学习习惯是关键时刻。

中职新生进入一个新的学习环境和新的学习阶段，需要有一个适应过程。分析下多数中职生的情况，他们还像初中那样，有很强的依赖心理，在学习中跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐着等上课，课前没有预习，课后不复习，对老师要上课的内容不了解，上课好的同学抄笔记，有的甚至开小差，没听到或者不听实质性的东西。对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿。死记硬背。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。一些……