彭 彦

（湖南邵阳工业学校，湖南 邵阳 422000）

当历史的车轮行进到21 世纪时，中等职业教育发生了巨大的变化。由于进入中等职业学校学习几乎不设门槛，从而出现大量学生基本素质偏低的情况。各门课程的教学十分艰难，语文教学也是如此。

笔者从事中职语文教学多年，深感只有想方设法把课堂交给学生，才能收到效果。于是在语文课堂教学中，摸索出了一条小训练之路。这里的小训练是指时间较短、难度较小、操作较易的训练。下面谈谈几种小训练的方式方法。

1 课前五分钟

在正式上课前，给学生五分钟，让其上台展示语言上的才能。可以讲历史典故，可以讲名人名言，可以讲时政要闻，可以讲个人经历，甚至可以讲相声演小品。有时可以设置主题，有时可以不设。有时可以一个人上台，有时可以多人上台。在内容和形式上都是非常随意和灵活的。有个平时非常调皮的学生，在开学后不久的课前五分钟训练中主动上台，大谈其暑假打工生活的艰辛，讲着讲着竟然声泪俱下。我想，对于他来说，词语的干瘪和条理的模糊已不重要，重要的是他有了表达的欲望，有了对生活和前途的思考。有位学生特别喜欢宫崎骏的动漫片，于是她满怀深情地说出了其中一些有感召力的话语：“不管你曾经被伤害得多深，总会有一个人的出现，让你原谅之前生活对你所有的刁难”；“一举一动都是承诺，会被另一个人看在眼里，记在心上的”……同学们听得非常认真，有的若有所思，有的连连点头。