田霓光

（湖北科技学院计算机科学与技术学院，湖北 咸宁 437100）

0 引言

C 程序设计就是众多程序设计语言中的一种，是国际上广泛流行的、很有发展前途的计算机高级语言。它具备方便性、灵活性和通用性等特点，使其至今仍是程序设计入门的首选语言。至今很多大学都开设了C 程序设计这门课程，并已这门课程将作为精品课程了，可见这门课程的地位非常重要。[1]

1 现行教学和学习中存在的问题

1）在理论课与实践课中两者不能相互起作用，不能相互渗透。理论课只跟随进度表强行灌输，然而对课程知识没有达到学生的要求，会影响到学生对知识深入的理解，也会影响学生对这门课程失去兴趣。而实践课往往被忽视，大部分的时间都在走过程：一方面，学生上机把老师布置的作业完成之后，接下来的时间用玩游戏来打发；另一方面，老师不可能注意到是不是所有学生都在编写程序、调试程序。因此理论课没有为实践课起到促进的作用，实践课也没有为理论课起到相互应用的作用。

2）大部分的学生在基础知识方面学得不够好,对C 程序设计的学习造成一定的影响。因为C 程序设计课程是以基础知识为基础的，它们之间要互相拓展。在C 程序设计理论课中就涉及到几种进制转换、数的表示和数制的范围等这些知识，大部分学生在这些知识方面还很薄弱，给教学造成困难。

3）大部分学生还处在被动阶段，完全没有自觉地去学习，更主要的是大部分学生老师上课上到哪个地方都不知道，导致学生对学习没兴趣，以致达到厌学的程度。……