向翠丽 邹勇进

（桂林电子科技大学材料科学与工程学院，广西 桂林541004）

物理化学是从研究化学现象和物理现象之间的相互联系入手，从而找出化学运动中最具有普遍性的基本规律的一门学科。研究物理化学的目的，是为了解决生产实际和科学实验向化学提出的理论问题，从而使化学能更好地为生产实际服务。《物理化学》课程是高分子材料、复合材料、材料科学与工程和应用化学专业的核心主干课程，它要求学生具有高等数学、普通物理、无机化学、有机化学和分析化学等课程的坚实基础，对学生学习后续专业课程，起着承上启下的枢纽作用。该课程在解决能量变换、判断相变化、化学变化方向及化学反应速率等问题中发挥着其他课程无法替代的作用，同时对学生素质培养，特别是思维能力和创新能力的培

养有着重大的影响。由于该课程概念抽象、公式繁多且适用范围又有严格的限制、理论多、逻辑性也很强，因此学生学习时普遍感觉到困难，教师讲授起来也很难做到深入浅出。作者结合我校高分子材料专业教学的实际情况，对《物理化学》课程的教学方法进行了探索与实践，取得了一定的效果。

1 精选教学内容，重点突出

《物理化学》课程是一门基础课，涉及化学热力学、统计热力学、化学平衡、电化学以及化学动力学等多个领域的知识，内容繁多，而安排的课时往往不多。这就要求教师针对学科内容的新发展及基于应用型人才培养的目标要求，优化教学设计，精选教学内容。……