史卫朝 王丽洁 徐德凯

（西安理工大学高等技术学院，陕西 西安 710082）

CAD/CAM（计算机辅助设计与制造）技术是随着计算机和数字化信息技术发展而形成的新技术，是20世纪最杰出的工程成就之一，也是数字化、信息化制造技术的基础，其发展和应用对制造业产生了巨大的影响和推动作用。现今不仅CAD/CAM 本身已形成规模庞大的产业，而且为制造业带来了巨大的社会效益和经济效益。在高职院校中，《机械CAD/CAM》是机械类专业的核心课程，然而很多高校受各种条件的制约，仍采用传统的教学方式讲授该课程，教学内容围绕教材转，使得学生缺乏应用能力。为适应应用型人才培养的需要，本文就《机械CAD/CAM》课程教学方法的改革做初步探讨。

1 《机械CAD/CAM》课程现状

《机械CAD/CAM》课程教学内容多、面广、繁杂，教师难以讲全面、讲透彻，很多地方只能是点到为止，根本没有时间与学生讨论和交流，无法调动学生学习的主动性和积极性。此外学生上机时间较少，学生在有限的上机时间内根本无法完成作业以外的内容。学生学完该课程后，总觉得老师课堂上的内容丰富，但是自己操作时间很少，实际操作应用不到位，很难做到理论知识与实践的相结合。

2 《机械CAD/CAM》课程教学

2.1 教学目的

高职《机械CAD/CAM》课程在知识、能力和素质结构方面的具体要求是：了解机械CAD/CAM 的基本知识；在计算机绘图的基础上，了解一种常用CAD/CAM 应用软件的功能，掌握其基本操作方法，为以后的专门化训练打好基础；通过课堂教学、上机实训、工厂参观等环节，认识现代设计与制造技术的概貌，了解其发展方向与总的技术特征；……