蒋西明

（广西经贸职业技术学院，广西 南宁 530021）

图书馆的服务以满足读者的需求为目的，服务与需求直接同一，读者有什么样的需求，图书馆就提供什么样的服务，服务以需求的发展而发展，以需求作为自己发展的动力因素。随着信息技术的发展，读者获取文献信息资源的方式多样化，手机方式、电脑方式都可以得到自己需要的资源，对纸质图书的依赖性减少，因此，图书馆传统的图书流通、期刊阅览方式需要变化发展。读者的需求是多样性的，高职学生读者需要专业技术技能、社会职业岗位、就业、心理交流等方面资源、职能的服务，针对学生需求的多样性，高职图书馆只有发展自己的服务方式和职能，才能达到与读者需求的同一。

1 以学科服务的方式突破传统的方式

学科服务就是针对专业学科，提供针对性的、及时性的、深层次的学科建设资源，以满足师生教学科研的需要。到馆利用纸质图书变少，高职图书馆可以变通利用方式，以提高图书馆的职能作用。

1.1 主动方式代替被动方式

情报馆员深入到教学科研中，了解教师师的科研项目，专业教学、科研的信息资源状况，学生专业技能学习实训的文献资源需求，分析老师教学与科研的施展情况，研究老师潜在和实现的信息需要，掌握其资源需求信息，及时将相关的信息资源送到他们的手上。例如，根据老师教学、研究的《市场营销学》学科的目标实际，是紧跟《营销学》的动态，传授专业基础理论，培养营销实用技术，达到学生学会营销管理知识和实际运用的目的。……