燕居怀 韩美兰

（威海海洋职业学院，山东 荣成 264300）

0 引言

《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》中指出：“建立重点产业技术积累创新联合体。在关系国家竞争力的重要产业部门，规划建立一批企业和职业院校紧密合作的技术技能积累创新平台，促进新技术、新材料、新工艺、新装备的应用，加快先进技术转化和产业转型升级步伐。推动企业将职业院校纳入技术创新体系，强化协同创新，促进劳动者素质与技术创新、技术引进、技术改造同步提高，实现新技术产业化与新技术应用人才储备同步。”。《规划》中明确提出了要创新校企协同的技术技能积累机制，协同创新将为高职院校校企合作的深度融合提供了新理念、新基点、新平台。

协同创新是指创新资源和要素有效汇集,通过突破创新主体间的壁垒,充分释放彼此间的“人才、资本、信息、技术、技能”等创新要素活力而实现深度合作。是以知识、技术增值为核心，是一项复杂的创新组织形式。

协同创新型实训基地就是实训基地建设的多元化主体在人才、资本、信息、技术、技能等方面实现深度融合，形成一个真实的经济利益共同体，为了一个共同的目标融合在一起而共同建设的实训基地。协同创新型实训基地的建立，有利于技术技能积累和创新，有利于多元主体的永续发展，有利于加强合作主体的竞争力和生命力。

1 高职院校协同创新型实训基地建设的基本特征

1.1 建设主体多元化

协同创新型……