荣丽萍

（华中科技大学马克思主义学院，武汉 430000）

一、大学生培育与践行社会主义核心价值观存在的问题

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，自党的十八大召开以来，中央高度重视社会主义核心价值观的培育及践行。习近平总书记多次对社会主义核心价值观进行论述，并提出了实践社会主义核心价值观的明确要求，中共政治局则集体学习社会主义核心价值观等。社会主义核心价值观主要是指倡导民主、富强、平等、法治、公平、爱国、诚信、敬业、友善等，其关键点在于践行。大学生在接受社会主义核心价值观时，多是在特定环境下进行，思想政治教育为主要中介，同时可能存在其他各种媒介等，是以社会主义核心价值观为接受对象组合成的接受过程，在接受过程中，大学生存在着不同的困难，具体如下。

（一）难以准确理解社会主义核心价值观主要内涵

如何准确科学的学习、掌握并理解社会主义核心价值观的内涵是大学生能否良好践行社会主义核心价值观重要前提。社会主义核心价值观的“三个倡导”，符合我国和谐社会发展的文明理念及价值尺度；同时就大多数大学生而言，学生政治及爱国热情均高涨，同时社会责任感较强，因此在接受社会主义核心价值观时较为容易；由于大学生缺乏社会经验等，在接受社会主义核心价值观时内容高度概括性，在实践中又由于缺乏现实性操作及认识阶段性等困难，因此在理解方面存在片面性。在构建和谐社会及社会主义中，社会层面提倡“平等、自由、法治、公正”是必然要求，然而当代大学生面临着较多的诱惑，在面临国外资本主义社会价值观及敌对势力时，需要清楚的看到他们的缺陷，应该更加清楚的认识到社会主义核心价值观的个性及时代性，因为社会主义核心价值观是社会主义国家发展的特定阶段，是国家方针、路线及政策的真实体现，只有大学生正确认识到这一点，才能够真正的认识到价值观的精髓，明辨“平等、自由、法治、公正”，坚定政治信仰，从而为社会主义事业发展做出贡献。大学生处于心理、生理转变时期，大学生身上体现着成熟与不成熟的冲突，这就导致其容易迷茫，难以理解社会主义核心价值观的内涵，不能做出实践。

（二）不能准确转化外在经验为自身需要

社会主义核心价值观是人们的看法及根本态度，在对大学生进行社会主义核心价值观的教育时，由于脱离了大学生的理性认识、主体需要及个体经验等，导致大学生不能够正确认识、理解社会主义核心价值观。大学生能够积极奋斗实现个人成长、促进社会进步，然而大学生现实社会、对历史生活经验较少，同时辨别事物能力较低，在自我价值的实现过程中，更加注重自身的时间体验。虽然大学生能够理性认识到“中国梦”，然而要真正的落实“中国梦”，大学生首先需要切身体验到其优点，并落实自身实际行动，才能够真正的关心到民族及国家发展，统一个人价值及国家利益，从而更加具有热情的投入中国特色社会主义事业的建设，大学生的能力尚不足，因此不能够准确的将外在经验转化为自身需要。

（三）不能自觉排除转型期的外界干扰

目前我国社会改革已经进入关键阶段，社会的各种深层次矛盾逐渐显现，利益格局调整不当，学生思想观念均出现深刻的变化，西方资本主义的价值观念、政治主张、生活方式等乘机进入，人们的价值取向、思想观念、文化生活等均出现改变，当代大学生价值观受到很大的冲击，大学生出现了诸多的困惑、迷茫，部分学生则集体、国家观念变弱，利己主义、个人主义出现，学生虽然了解家庭美德、职业道德、社会公德等，然而其在实际生活中则缺乏社会责任感，个人价值问题出现问题。

二、大学生培育和践行社会主义核心价值观的实现路径

（一）强化社会主义核心价值观宣传教育

在大学生社会主义核心价值观的教育中，学校需要充分重视政治教育的引导能力，提高学生政治教育的水平及能力，在对学生进行宣传、学习、讲授时，传播输送社会主义核心价值观建设的理论知识，从而提高他们的认识，使他们能够准确认识到不同的社会思潮的性质，科学看待流行思想变化；同时学校要引导学生能够自主认识到错误思潮，通过实践活动、专题教育、理论宣传等方法，传播社会主义核心价值观，从而消除错误思潮的影响。

（二）营造良好的教育氛围

大学生是社会的重要组成部分，其思想行为受到社会、周围环境的重要影响，因此可塑性较高，这就需要学校创建积极向上、健康的舆论环境及校园环境，而政府建立良好的社会环境亦有着重要的作用。良好的教育环境应该是诚信、和谐、共享、公正、仁爱、创新及发展的，因此学校应该创建符合社会主义核心价值观的校园环境，而家庭亦需要营造和谐良好的氛围及环境。社会要加强网络、媒体的正面宣传教育，净化网络，多报道正面的人物事迹，建立正面榜样，引导大学生思想行为的正确发展，营造积极向上、健康的舆论环境，从而为大学生学习社会主义核心价值观奠定坚实的基础。

（三）建立大学生社会主义核心价值的平台

营造社会主义核心价值观学习氛围的同时，需要学校提供学生实践、沟通的平台，从而为学生践行社会主义核心价值观提供条件，使他们能够在日常行为中贯彻并落实。可组织大学生参与多种多样的社会实践活动，组织学生定期参加本专业实践活动，通过自身技能、专业知识等进行有偿或者无偿服务，从而充分认识到自身德行、实力及价值，真正的再自己内在需要中贯彻社会主义核心价值观；鼓励学生多参与社会公益活动，使他们能够关注公共道德，发现现实生活中的美丑，反思社会及自身，多参与家乡活动、调查等，从而更加深刻的认识到国家的政策、方针等，坚定中国特色社会主义道路的心念，增加其参与国家建设的热情；定期组织大学生历史博物馆、革命故居等，使他们能够真实感受到伟大的革命历程，更加深刻的认识到革命精神，树立正确的社会主义核心价值观，并在日常实际生活中主动践行，为国家、社会发展贡献自己的力量。

当前大学生面临着社会多方面因素的影响，在社会主义核心价值观的培育及践行中存在一定的问题，因此提供坚实的基础、创造良好的氛围环境、建立广泛的平台对于大学生的未来发展、社会主义和谐社会的建立有着重要作用。

[1]陈杰峰.当代大学生培育和践行社会主义核心价值观探析[J].衡阳师范学院学报,2014（4）.

[2]王云涛．以美育德：美学实用化在大学德育中的作用与实现[J].河南工业大学学(报社会科学版),2010(3)．

[3]王云涛.当代大学生践行社会主义核心价值观的接受学解读[J].思想教育研究,2013（6）.

[4]鲍丙刚,李艳艳.培育和践行社会主义核心价值观加强当代大学生基础文明教育[J].黑河学刊,2014（5）.