曹万伦重庆市南川区冷水关乡中心小学校

小学美术教学中审美能力的培养

曹万伦
重庆市南川区冷水关乡中心小学校

审美意识及能力会伴随着学生度过一生，对小学生实行审美教育，并非一朝一夕的事情，而是一个长久的培养过程。在小学美术教学中，教师唯有将真实的事物美与美术中的艺术美相结合，才能提高学生发现美和感受美的水平，达到真正的审美能力。

小学；美术教学；审美能力

审美是素质教育的重要内容，审美教育是学生全面发展教育中不可缺少的组成部分。在小学美术教学中，注重对学生审美能力的培养，提高学生的审美能力，有利于贯彻德、智、体、美、劳全面发展。如何在小学美术教学中培养学生的审美能力，是当前小学美术教学关注的焦点，因此，探索培养小学美术教学中审美能力的策略具十分重要的现实意义。鉴于此，笔者对小学美术教学中审美能力的培养进行探讨。

一、注重课堂教学中传授“美”的知识

在小学美术教学课堂中，教师要向学生讲授、传播“美”的知识，培养学生“美”的思想和理念，逐步形成一种观念和标准。教师在讲解绘画作品时，可以用线条、色彩、大小、长短等空间感以及质感等来引导学生明白什么是美，什么才算美，让他们开始认识“美”、理解“美”。教师可以设置一些造型设计的教学环节，让学生将自己所理解的美充分的表现出来，培养他们的审美情趣。此外还可以带领学生一起欣赏一些作品，让学生能从更深层的角度去理解美，体会美，培养他们的审美能力。……