王昕贵州省安顺市西秀区教师幼儿园

浅谈游戏在幼儿教学中的作用

王昕
贵州省安顺市西秀区教师幼儿园

在幼儿教学中，游戏活动是一门重要的“课程”。要做好游戏活动，让幼儿自主选择喜欢的游戏，充分发挥他们的主体作用，让孩子真正成为游戏的主人，以激发他们的主动性、积极性和创造性。同时教师要加强对幼儿的指导，克服他们以自我为中心，增强他们的合作意识和交往能力，培养良好的行为习惯，促进幼儿的身心健康发展。

幼儿教学；游戏；作用

游戏渗透在幼儿园一日生活中的各个环节，因此，游戏化教学是幼儿园实施教育的主要形式。喜欢玩是所有孩子的天性，游戏最符合幼儿的年龄特点，因为最能发挥幼儿活动的主动性、创造性和积极性。如何在教学中充分发挥游戏的功能，激发幼儿的兴趣，培养幼儿良好的行为习惯和合作意识呢？笔者认为，应从以下几个方面去做：

一、充分发挥幼儿在游戏中的主体作用

游戏是幼儿的基本活动，它是能让幼儿获得快乐的、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为。幼儿心理学研究也表明：游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。在游戏活动中，儿童的心理过程和个性品质发展能够得到更快地发展。游戏是幼儿自发的活动，是想像和现实生活的一种独特的结合，是幼儿学习和发展最自然、最有效的手段。

在游戏中，幼儿可以自由操作、探索、自我表现，进行创造性活动；……