左林宝山西省平遥县岳壁乡第二初级中学校

开展有效校本教研，引领教师专业发展

左林宝
山西省平遥县岳壁乡第二初级中学校

“教育大计，教师为本”。教育的改革与发展必须以教师的专业发展为保障，因为先进的教育思想要由教师来贯彻，生动的教育内容要由教师的教育活动来体现，有效的教学过程要由教师来实施。可以说没有教师的专业发展，就不会有学生的可持续发展，更不会有学校的可持续发展。为此，在教师专业发展建设上，我们进行了一些有益的探索。

一、领导重视，制度健全

针对校本教研，我校成立校本教研领导组，教研室负责组织、安排、部署全校教师的教研工作。先后出台了《岳壁中学校本教研制度》、《教师教研量化评估细则》、《听评课制度》、《集体备课制度》、《课堂常规》、《外出学习汇报制度》、《领导包学科制度》等，这就在全校范围内形成了一种全员参与的严谨、浓厚的教研氛围，全校没有一个教师登台讲课而不参加教研活动。

二、创新思路，注重效果

校本教研是应当一种“福利”，而不能成为教师的负担。这就要求组织者创新工作思路，拓展培训内容，在形式上多样而又新颖活泼的教研活动中让教师得到提高、收到成效。几年来，我校要求所有教师进行培训，先后派数十人直接参加国家级、省级课程改革培训，并组织骨干教师参加各级、各类研讨，市、县级优质课观摩活动，进行全校范围内的全员新课程通识培训，内容涉及新课程实施方案、新教育理念、名师名家讲座、课例研究点评、专业培训活动，或集中、或分散、或全校、或学科组、或备课组，使全校教师统一思想认识，提升从教境界，有力地推进了新课程在我校的实施。……