王礼重庆市北碚金刀峡小学

“四整合”为学生心理健康服务——让“留守”孩子快乐、自信、幸福的成长

王礼
重庆市北碚金刀峡小学

留守儿童是全社会关注的一种特殊群体，一方面，由于孩子与父母长期不在一起生活，孩子的情感需求得不到满足，可能对孩子心理成长有一定负面影响，另一方面，这部分孩子也与别的孩子一样，他们需要的不仅是物质，更需要的是我们要像对待其他孩子一样平等、尊重，需要我们的陪伴，游戏，活动。在这些活动中，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，促进他们身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。

金刀峡小学是重庆北碚较偏辟的一所农村学校，在校学生有450人，其中留守儿童300人，占66.6％。2010年，重庆市重点课题——“农村留守儿童系列化活动的研究”在我校开题，我们把“农村留守儿童系列化活动的研究”这一市级重点课题分解为三个子课题：农村留守儿童亲情关爱系列活动的研究，农村留守儿童行为习惯培养系列活动的研究，农村留守儿童心理健康系列活动的研究。

留守儿童心理健康系列活动是我们课题重点活动之一，心理健康教育也是目前我们北碚教育重点推进的工作之一。

世界卫生组织提出，健康不仅仅是没有疾病，而是包括躯体健康，心理健康，社会适应良好和道德健康。心理健康是一种健康或幸福状态，在这种状态下，个体可以实现自我，能够应对日常生活压力，工作富有成效和成果鉴定以及有能力在社区做出贡献。……