王秀红河北省石家庄市新华区和平西路小学

“杨红樱现象”何以在小学校园中“泛滥”

王秀红
河北省石家庄市新华区和平西路小学

“杨红樱现象”何以能在小学校园中如此“泛滥”呢？她使儿童进入快乐王国，她使儿童在作品中看到了自己，她使儿童的内心得到呵护，她使新的儿童教育观深入人心。汹涌澎湃的“杨红樱现象”浪潮的“泛滥”，波及到小学生阅读的其他水域，值得期待。

杨红樱现象；泛滥；快乐王国

在儿童文学界，有为中学生写作的，也有为低幼孩子写作的，但专为小学生写儿童文学的还属凤毛麟角。杨红樱的写作，为中国原创的儿童文学填补了一个空白，实属可喜可贺！那么，“杨红樱现象”何以能在小学校园中如此“泛滥”呢？这个问题很值得探究。

一、她使儿童进入快乐王国

儿童有自己的阅读兴奋点和审美标准，而杨红樱作品的最大优点正是对这种儿童天性的尊重。在作品中，她破解童心，你会感觉到童心的至纯至美，感受到童心的神奇美妙，而这些正是孩子的天性中所追求的亮色的东西，杨红樱给了他们以向往的空间。她带给孩子们积极乐观的人生基调，她引领孩子们幸福的童年生活，是她使孩子们进入了快乐王国。

的确，只有快乐地阅读，才能快乐地成长。“把快乐还给孩子”，一直是杨红樱的写作宗旨，她是懂儿童心思的。快乐是孩子的本色，这恰是儿童游戏精神的实质，是儿童文学审美境界的主要标志。她的作品语言活泼、幽默，给孩子们第一感觉是好玩，而有趣是儿童文学写作审美的、生命的需要，这正好与儿童对游戏的需要相吻合，使孩子们心动，快乐。……