王亚丽河北省平泉县榆树林子中学

农村初中作文教学的现状与对策

王亚丽
河北省平泉县榆树林子中学

农村初中作文教学现状不容乐观，在写作态度、写作方法等方面存在诸多问题，对此，笔者提出几点应对策略：第一、提高教师自身素质；第二、学校尝试开放教学；第三、培养学生写作的兴趣；第四、引导学生广泛的阅读；第五、教给学生写作的技巧。

农村初中；作文教学；现状与对策

《新课标》指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”然而，多年来，各种陈规戒律禁锢着农村初中作文教学。在此，我结合自身对作文教学的认识与感受，分析一下当今农村初中作文教学的现状及应对策略。

一、现状分析

教学方法落后，学生写作兴趣不浓。

多少年来，教师上作文课都是“满堂灌”。即使用多媒体，也是教师滔滔不绝地指导写作思路，学生越听越困，越练越厌恶写作文。据抽样调查，小学、初中、高中怕写作文的学生比例分别是35％、65％、85％。可见改革作文教学方法，变换作文训练形式，培养学生写作兴趣是提高作文教学效率的当务之急。

1.封闭式教学，作文与学生生活脱节。

目前，大部分农村中学实行封闭式的教学管理，学生天天被困在学校，很少有接触社会的机会，如果作文也就只能“闭门造车”了。……