苏彦东河北省元氏县宋曹学区

小学英语教学中活动教学法的运用

苏彦东
河北省元氏县宋曹学区

就传统英语教学而言，教师们普遍感到“费时多，收效少”。当前英语教学日益低龄化已成为大势所趋。小学、甚至幼儿园开设英语课的势头方兴未艾。如何真正跳出英语教学的传统模式，走出一条符合中国国情的高效快捷的小学英语教学之路，培养出更多的能参与二十一世纪竞争的高素质的人才，尤其是外语人才，已成为人们普遍关注的教育热点问题。在英语课堂上运用活动教学法有很好的教学效果，这种方法正符合活泼、可爱的小学生，活动教学是全面提高学生素质的一种教学形式。通过教师积极引导学生主动参与各种活动，充分发挥学生的主体性、能动性、创造性，以活动促使学生语言交际能力的和谐发展，按照课堂教学的一般程序，英语教学活动可分为呈现活动、练习活动和交际活动。下面，我就结合自己初步的教学实践和思考浅谈己见。

一、英语教学中的呈现活动

要求教师在一种能使意思明了的情景中清楚而自然地说出是新语言。同一语言的呈现也要随时间、场合、情景的不同而变化，另外，语言的交际性也决定着语言呈现要科学化、合理化、灵活多样化。呈现活动对一节课的成功起着重要的作用，能使学生身临其境感受出语言的意义。下面，笔者将几种呈现方式介绍给大家。

1.实物或图片式。

英语对小学生来说，非常陌生，上第一课时，他们会感到非常新鲜、兴奋。……