牛志伟河北省固安县渠沟乡中学

运用议论法提高课堂教学效率

牛志伟
河北省固安县渠沟乡中学

本文就议论法在初中语文教学中如何运用，如何组织学生进行议论，运用过程中存在的三个问题及原因进行了总结分析；初中语文教学中议论法的运用，有利于学生多方面接受信息，多角度思考问题，促进学生神经系统的活动，培养学生的思维能力，有利于开发学生的智力。

运用议论法；选题；引导；总结归纳

议论法在语文阅读训练中应该受到重视，因为现代教学论非常重视信息的多向交流和发挥学生的主体作用。通过议论，师生之间、学生之间互相切磋，互相启发，可以多方面接受信息，从多角度思考问题，英国哲学家摩根就特别重视议论的方法，他说：“讨论锋如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺，将使思想锋利。”由此看来，阅读训练中恰当的运用议论方法，不仅使学生加深对课文的理解，而且促进学生神经系统的积极活动，有利于培养学生思维能力，有利于开发学生的智力。

在课堂上运用议论的方式组织教学，应该是灵活多样的，应该是有组织的，课堂上的议论本着方便易行的原则方式一般有：同桌同学议论，学习小组议论，全班同学议论等。究竞采取哪种方式，这要看训练的目的和问题的大小、轻重，难易来决定。其实，全班同学议论这种方式，是多数教师经常用到的，教师提出问题后，让学生读书，思考，小组讨论后，让学生举手自由发言，各抒己见，这就是全班学议论的方式。……