吴燕河北省馆陶县车疃中学

新课程下思想品德教学中的“四优化”原则

吴燕
河北省馆陶县车疃中学

课堂教学是培养学生创新能力的主渠道。如何释放学生的激情，如何调动学生求知欲，如何启动学生的思维，如何挖掘学生的内在潜力，如何激发学生的学习兴趣，如何使学生独立、自觉地完成学习过程，养成良好的学习品质、思维品质，完善学生的人格，这些都是教师优化课堂教学要体现的具体内容。根据多年的教学实践，我认为要搞好政治教学，需遵循“三优化”原则。

新课程；优化原则；思想政治；教学

一、优化教学思想

（1）要正确处理好教书与育人的关系。思想政治课教学是学校育人的前沿阵地和有效渠道。在政治教学中，教师不仅要教给他们知识，而更重要的是要教给他们怎样做人、怎样求知、怎样生活。在教学过程中，教师要善于挖掘教材的育人功能，对学生进行爱国主义、共产主义、道德规范、法制观念、心理健康等方面的教育，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观。培养他们健全的人格和高雅的品位，从而真正实现教书育人的根本目的。

（2）要正确处理好传授知识与培养能力的关系。传统的教学历来以“传授知识、获取知识”为核心。老师画框框，学生背条条。而现在，随着政治考试的改革，开放性试卷注重学生能力的考查。我们的课堂教学，就应该把提高每位学生的各方面素质作为最终目标，重视能力的培养。着重培养学生的理解记忆能力、观察思考能力、综合概括能力、自学能力、分析与解决问题能力、辨别是非能力、创新思维能力等。……