李新芳河北省晋州市总十庄镇庄合寨学校

多媒体在小学英语课堂教学中的应用

李新芳
河北省晋州市总十庄镇庄合寨学校

多媒体能够营造生动的英语学习环境，最大限度地激发学生的学习积极性和主动性，培养学生的观察力记忆力，增强学生的学习信心，提高课堂时间利用率，训练学生语言运用能力。创设情景活化教材，提高学习效率。实现课堂教学的趣味性和高效率。它给英语教学注入了新鲜的血液。可谓之：它山之石，可以攻玉。国外语教育学者张正东强调环境是制约外语教学的主要因素，而信息技术为学生创设了良好的语言环境，提供了更多的语言实践和交际的机会，真正体现了英语是一种交际工具的价值。

小学英语；多媒体；学科整合教学

一、多媒体教学的特性

由于多媒体教学采用了图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息进行教育教学，因此它具有形式多样、新颖有趣、形象直观、丰富综合的特点。

（1）直观性，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，使得教学对象变得生动、直观、形象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握，易于学生接受，符合小学生的生理特点。

（2）新颖有趣，多媒体教学图文声像并茂，与传统的“一支粉笔、一本书、一块黑板、一张嘴”的单一教学模式形成对比，它能够多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣，符合小学生的心理特点。

（3）动态性，可重复性，有利于反映概念及过程，能有效地突破教学难点，克服学生的遗忘心理。……