许红敏河北省衡水市第十三中学

如何利用校园文化渗透生活化学

许红敏
河北省衡水市第十三中学

化学来源于生活，生活和生产离不开化学。现代社会是一个与化学科学紧密联系的社会，只有掌握了必要的生活化学知识，人们才具有正确的社会化学价值观和良好的生活、生产行为观，才能有效利用化学知识和原理，正确解释和处理身边的生活化学现象，为社会的可持续发展创造有利条件。当前，学生获得生活化学知识的途径和渠道单一，数量和结构不合理，学生无法正确认识、分析和处理发生在自己身边的一些生活化学现象，甚至导致了一些违背化学规律和自然法则的错误行为的发生，给社会的发展带来了一定的负面影响。

一、校园文化环境有利于渗透生活化学知识

目前，我国的初高中化学课本和课堂教学，虽然与生活、生产和社会有了一定的联系，但由于课本的篇幅有限，课堂的时间和空间不足，向学生介绍和渗透的生活化学知识容量较小、时效性差、结构不合理，远远满足不了社会生活和化学科学发展的需求。

校园是学生学习和生活的主要场所，学生对校园环境有一种亲切感和认同感，能与之较好地亲近和融合，他们对校园环境中的各种文化元素有着浓厚的兴趣。校园文化环境包括：硬件环境（如板报、建筑、场所等）和软件环境（如各种讲座、竞赛、晚会、实践活动等）。如果利用校园文化这一特殊的人文……