葛翠仙

一位老师闲聊时曾说道：“假如想让一个孩子学坏，我们所有老师上课时每人每天都责备、批评他一次，不用几天，这孩子一定会变坏。”说归说，做归做。作为教书育人的“人师”，我们谁都不会这么去做，因为教师的职业道德、从业良知告诉我们要“学高为师，身正为范”，要时刻想着让每一个孩子成才、成人。为人师表，没有一位教师不是呕心沥血、竭尽全力“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”的。

但是，不可否认，部分教师有时渴望学生成才心切而心浮气躁，有时急功近利而汲汲于眼前，犯下一些低级错误。

昨天，老同学王刚打来电话，满怀忧伤地向我诉苦：“孩子的老师把我训斥了一顿，列举了孩子一堆的‘不是后，撂下一句如尖刀剜心般的话——‘你的孩子完了，什么高中也考不上。我有苦难言，生了一夜的闷气。”

我能想象到老同学听闻此言后的狼狈与窘态，尽管当时老师痛骂着自己的孩子，尽管自己的心在滴血，也不敢有丝毫不悦流露出来，只会陪着笑脸，因为孩子的“生杀大权”就掌控在老师手里。

我相信这位教师当时可能是一时“气急”，但是无论如何，我的这位同仁的不理智言行客观上却伤害到他们父子俩的心灵，尤其是对孩子的打击，可能是致命的、一生的。

微笑是一种亲切的语言，能架起师生心灵沟通的桥梁；微笑是一缕柔和的阳光，温暖学生，明朗自己。教育需要微笑，学生也需要微笑的老师。课堂上，老师甘甜的微笑，会给这节课增添浪漫的色彩；在化解学生矛盾时，老师从容的微笑，会架起师生沟通的桥梁。教育是一门艺术，教育的成功在于不仅让学生意识到自己的缺点，心悦诚服地去改掉它，而且让学生懂得人生的道理，健康成长。先贤有言：“教也者，长善而救其失者也。”是说教师要满怀真心诚心，发扬光大孩子的长处而挽救其过失。

一名学生因为学习成绩差，特别喜欢破坏纪律，被老师安排在特殊座位第一排第一座。于是他也破罐子破摔，更加调皮。后来来了一位教数学的新班主任，他对这个小“调皮大王”特别关爱，每次上课都喜欢对他笑一笑，摸一摸他的头。老师不经意的一笑一摸，给这个学生带来了自豪感、荣誉感。从此，他喜欢上了数学。这个学生就是大数学家陈景润，功成名就的他总会记起那温柔的微笑、欣赏的目光和那份特殊的关爱。正如电视剧《士兵突击》里许三多所说的那样：“不抛弃、不放弃！”善待每一个学生，给他们公平发展的机会，那么他就可能回你一个惊喜。阿基米德曾说过：“给我一个支点，我就能撬动整个地球！”给学生一个改正错误的机会，你会发现，他可以比你想象得更好！

“微笑，是世界上最美的语言，当你微笑时，世界爱上你。”这是诗人和教育家泰戈尔的一句名言。是的，微笑是教师最美的语言。微笑似春风，催开学生智慧的蓓蕾；微笑如纽带，沟通师生之间的心灵；微笑犹如军号，带给学生以信心和力量；微笑宛若阳光，唤起学生对理想的追求！带着微笑走进学校，带着微笑走进课堂，我们会发现每个孩子都很可爱，会由衷地感受到教育的幸福。

（作者单位：山东省枣庄市薛城区奚仲中学，枣庄，277000）

编辑 / 丁 尧 终校 / 于 洪