刘瀚茵

摘 要：教学与对话有着一种天然的联系。“如果把人类社会的实践分为生产实践和交往实践，那么，教学就属于交往实践。”人类的交往实践是在对话中展开的，因此，教学本身就是一个对话的过程。

关键词：现代；语文教育；对话教学

对话教学作为一种新的教学形态，是教育教学过程中的主体。借助有意义的交流，不断探索和解决教学中生发的问题，以增进教学主体间的理解，提升教学质量的过程。它不仅仅指采用对话的手段进行教学，还要通过对话过程来培养一种对话意识、对话精神。如陶行知先生所说的，要解放学生的嘴、学生的手、学生的大脑。

对话教学中的“对话”发生在文本、教师与学生之间。其中，文本是学习的依据，教师与学生则是学习的主体，是施教者与受教者的关系。随着新课程标准的实施，教师要突出学生的主体地位。因此，要使对话教学顺利实施，必须充分激发学生参与对话的

热情。

对话教学的实施要从以下几方面做起：

一、创设开放性话题，激发学生的多种思维

在对话教学中要创设一个或多个开放性的话题，只有开放的话题才能使学生真正地参与到对话中来。以往所采用的封闭性的话题，确定了答案的唯一性，使学生的思维只能定向发展。而事实上，由于认识立场与思维方法的不同，即使对同一文本的理解，学生的认识也会有差异性。正是这种差异使学生与学生、学生与教师之间的对话成为可能，使学生在认识冲突与激烈讨论中自愿自觉地与别人分享自己的观点。……