廖君

英语阅读教学是高中英语教学的重要组成部分。随着新课改的不断推进，对高中英语阅读教学的要求也不断提高。文章主要对新课改下高中英语阅读教学的实践进行了探究。

一、根据教材内容采用多种教学方式

我国高中英语教材中的文章一般都具有很强的时代性，并且涉及的知识面非常广泛，文章的题材也是多种多样。文章的话题涉及文化、音乐、语言、旅游、节日、科技、农业等，通过阅读这些丰富的文章，可以开阔学生的视野，增加学生的见闻。并且通过教材中的各种话题，学生可以了解本土文化及他国文化，同时能够很好地认识到一些英语国家文化。为了让学生能够更加有效地掌握阅读材料带来的好处，教师应当结合文章的内容及题材，根据各自的特点，结合适当的教学方式来最大限度地发挥出所学文章的意义，让学生能够充分从中学到知识。

二、充分发挥学生在英语阅读教学中的主体作用

学生是知识的构建者，并且学生是学习的主体。教师在教学中应当尊重学生的主体地位，并采取合理的措施让学生对英语阅读产生兴趣，提高学生学习的主动性。高中的英语阅读课文一般篇幅较长，并且蕴含着多种教育内容。这些文章具有很强的知识性、思想性及趣味性，在英语阅读教学中，教师应当进行适当的引导，如设计一些具有启发性的、能吸引学生兴趣的问题来激发学生的思考，让学生主动参与到英语阅读教学中，培养学生主动学习和思考的习惯。……