李瑞芳

摘 要：冰心老人说过：“有了爱就有了一切，没有爱就没有世界。”所以，对后进生这个特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将浓浓的师爱洒向他们，用一颗真诚的心善待每一个后进生，才能使这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。那么，在日常的工作实践中，要实现这个教学要求，就要做到以下几点。

关键词：教育工作；正确认识；转化措施

一、正确认识后进生

后进生通常是指那些在思想品德和学习上表现比较落后或缺点较多的学生，是相对于“先进生”而提出的一个概念。一个班级内的学生，因家庭环境和学生个体各方面存在的差异，学生的发展必然带有不平衡性，不管是什么样的学校都会有后进生的存在，这是客观事实。虽然每个生命个体有着与生俱来的差异，但没有谁是天生的后进生，他们只是在学习成绩或思想品质中某一方面或几方面暂时落后而已，所以，我们不要把这种暂时性视为恒久性，而要积极寻求方法策略，进行循循善诱的启发和引导，从而使后进生走出迷茫，走向成功，正所谓“用生命改变生命”！

二、后进生形成的原因分析

造成一部分学生后进是有多方面原因的。既可能是孩子自身，也可能是家庭、学校和社会环境等等，认真地探究后进生的成因，便于教师把准病脉，对症下药。

1.自身因素

绝大多数后进生学习习惯不好，意志薄弱，自制力较差，学习无兴趣，注意力分散，心理素质差，情绪不稳定，极易产生抵触心理，仇视他人，认为人与人之间无信任和真善美可言，出现报复行为和攻击行为，久而久之沦为后进生。……