蒋巨彪

摘 要：透过当前初中黑白木刻版画教学的现状，对初中黑白木刻版画教学中如何激发学生的学习兴趣、体验学习木刻版画的乐趣、展示版画学习的成果进行了分析，以高效落实新课标，实现对传统黑白木刻版画的传承。

关键词：初中美术教育；黑白木刻版画；文化传承

我国是世界上制作版画最早的国家，它以多种形式深深根植于人民生活。如，我国汉代精巧的图形肖形印、唐《金刚经》插图、明代艺术家陈洪绶的系列插图作品、“四大木版年画”等，无不展示着中国版画的兴盛。版画作为美术课程的一个重要分类，应该得到足够的重视与传承。

当前各国对中小学版画的教育都十分重视，如日本、俄罗斯、保加利亚、德、英、法、加等国家的儿童版画教育都很有特点。可是，目前国内由于各地初中美术学科边缘化，版画受到材料和纸张的限制等原因，往往不被重视。不少教师苦于材料问题和教室设备问题，同时认为课前准备量大，学生带不齐工具材料，收拾教室更烦人，于是只欣赏不实践，或干脆放弃此课。因此，有相当一部分学生不了解版画，甚至从未听说过。即便部分初中教师克服困难开过一、两课时版画课，学生有兴趣，但作业效果也很一般。然而对学生创造能力的培养来自于学生对艺术的日积月累、耳濡目染和逐步提升，在实践中的具体实施还要靠教师因势利导，教师要努力激发学生的创作欲望。

一、激发学习版画的兴趣

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。……