刘 宁

（江苏警官学院 刑事科学技术系，江苏 南京210031）

workshop是美国进行专业培训教学活动中常常采用的形式。许多英汉词典将workshop翻译为专题研讨会、实习班、实验班或创作室等，这样的翻译易引起人们对workshop的误解。柯林斯高阶英汉双解学习词典给workshop作出这样的解释：A workshop is a period of discussion or practical work on a particular subject in which a group of people share their knowledgeorexperience（笔者翻译：workshop是针对特定主题进行的讨论或实践操作活动，参与者在活动中分享和主题相关的知识或经验）。笔者亲历一些美国法庭科学方面的workshop，认为这种解释较为合适。无论是专题讨论还是实验操作，workshop都重视和强调参与者的互动，这值得我们公安院校文件检验课堂教学去借鉴。本文将介绍国外三个成功的workshop，以期对我国文件检验课堂教学改革提供一些启示。

一、签名笔迹检验的workshop

2011年美国文件检验委员会举办了一场“签名笔迹检验 workshop”。组织者在会议前两周已将有关材料寄送到每一位参会者的手中，包括：1.九个案例材料，涉及扫描形成的电子签名，手写板形成的电子签名，纸质文件上的复杂签名、摹仿签名和老年人签名等，都属于当前笔迹检验实践中面临的典型疑难问题；2.组织者针对每个案例提出的一系列问题。workshop要求参与者在会前独立完成案例的检验工作，并回答相关提问和提出自己的问题。

这次workshop探讨的虽然是理论问题，但讨论并非空洞抽象，而是依托于具体典型案例。组织者事先通过问题的设计，将具体检验活动背后的理论提炼出来，引导专业人士进行思考和准备。workshop当天，每位参会者均携带着厚厚的案卷和检验记录来到会场。……